O Governo do Distrito Federal (GDF) investiu R$3 milhões na criação do primeiro Centro de Referência Especializado para Atendimento aos Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (Centro TEA). Localizado em Taguatinga Norte, no antigo prédio do Tribunal Regional Eleitoral (TRE), o espaço foi projetado para oferecer suporte pedagógico especializado e atender até 260 crianças por mês.
Ao apresentar o projeto, a governadora Celina Leão (PP) ressaltou o compromisso com uma educação que reconheça diferentes formas de aprender e valorize as potencialidades dos estudantes.
Celina destacou a importância do espaço para ampliar a inclusão na rede pública de ensino e oferecer condições de aprendizagem que respeitem as particularidades de cada estudante.
“Vem conhecer um espaço onde inclusão ganha endereço! O novo Centro TEA, ligado à nossa rede de educação, representa o compromisso de acolher nossos estudantes, respeitar suas particularidades e valorizar suas possibilidades.
Estamos trabalhando por uma educação que reconheça diferentes formas de aprender e ofereça oportunidades para desenvolver talentos. É sobre pertencimento, respeito e futuro!”, afirmou. Veja o vídeo abaixo:
A estrutura conta com recursos tecnológicos e mais de 1.800 experiências sensoriais, que exploram texturas, sons, cores e cheiros para auxiliar o desenvolvimento das crianças.
Entre as atividades previstas estão o reconhecimento de frutas pelo cheiro e a identificação de fenômenos da natureza, como chuva, tempestades e dias ensolarados, por meio de sons e cores. As experiências podem ser acionadas com um simples toque em um botão.
As salas de aula também contam com equipamentos interativos para trabalhar habilidades cognitivas e sensoriais de maneira lúdica. Por meio de telas, texturas e outros recursos, os alunos poderão aprender a diferenciar superfícies lisas e ásperas, identificar formas geométricas e reconhecer objetos e brinquedos.
O centro também utilizará mesas interativas e sistemas integrados às atividades pedagógicas para ampliar as possibilidades de interação com o conhecimento. Os recursos foram planejados para tornar o aprendizado mais acessível e contribuir para a inclusão dos estudantes no ambiente escolar e na sociedade.
Além do atendimento direto às crianças, a unidade terá outras atribuições, como oferecer assessoramento técnico às instituições educacionais, promover formação continuada de profissionais, apoiar as famílias e desenvolver tecnologias educacionais. O espaço também deverá estimular a produção de conhecimento e a articulação entre instituições.